Der Blick „von oben“ auf das eigene Leben unterstützt die Übernahme von Verantwortung und die eigene Planung eines Lebensentwurfes.
In einem mehrdimensionalen Projekt der Logopädie und der Ergotherapie entwarfen Schülerinnen und Schüler im Alter von 12 – 16 Jahren ihren persönlichen Lebensplan.
Für unsere Schülerinnen und Schüler ist die Reittherapie von großer Bedeutung. Sie führt nachhaltig zur Verbesserung der Beweglichkeit und der Aufrichtung mit einer Körpererfahrung ( auch aus dem Rollstuhl heraus ), die im normalen Alltag nicht stattfinden kann.
Die Schülerinnen und Schüler haben hier die Möglichkeit, eine wichtige Beziehung zu Tieren aufzubauen: Beim Reiten erfahren sie Glück, Geborgenheit und Stärke. Ihre körperlichen Fähigkeiten verbessern sich oft zusehends und ihr Selbstbewusstsein wird gestärkt. – Und viel Spaß haben wir auch beim Putzen und Füttern der Tiere.
Ein ergotherapeutischer Auftrag besteht darin, mit dem Schüler seine individuelle größtmögliche Selbstständigkeit zu erarbeiten.
Die Schule bietet den Rahmen für die Anpassung, Förderung und Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die Ergotherapie nutzt diese Ressourcen.
Wir arbeiten mit unseren Schülerinnen und Schülern entsprechend ihrer Förderbedürfnisse unterrichtsbegleitend und in Einzel- bzw. Gruppentherapie